有這樣一位老師，他是出題大拿，是注會培訓的扛把子，是娓娓道來的微博大v，他的幽默風趣讓眾多會計學子為之折服。他就是來自正保會計網校的高志謙老師。

高志謙是會計學博士，副教授。數十年來一直從事注會、中級會計職稱、初級會計職稱輔導工作，擔任“夢想成真”輔導叢書中級會計職稱《中級會計實務應試指南》《中級會計實務最后沖刺8套模擬試卷》及初級輔導書等主編。

決勝“謙”里，“會”人一步。高志謙擅長講解課程時引入案例，生動形象凝練知識點，擅于利用段子，讓學員在大笑中學到知識，在“高氏語言”中領悟會計的“那點事兒”！

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畢業(yè)留校，歪打正著入行

大學剛畢業(yè)的高志謙，也有你我一樣的困惑。要走什么路？未來是怎樣的？一切都是未知數。當時，高志謙所在的學校教師人數并不是很多。他說：“學校里為了留住師資，硬性把我留下，對于在留校任教屬于被迫，歪打正著。”

當時親朋好友都極力反對，因為90年代初，畢業(yè)生國家管分配，無論從經濟地位還是社會地位來說，做一名教師都不及進入國家電網、中石油、財政廳等單位更有發(fā)展空間。“一個月98塊錢，當時一個院子里，3家在一塊住，條件相當艱苦。”高志謙回憶道。

時代機遇，從零到正無窮

如果說是高志謙選擇了教育事業(yè)，不如說是教育事業(yè)選擇了他。

怪才格拉德威爾在《異類：不一樣的成功啟示錄》告訴我們，如果沒有機遇、文化、環(huán)境因素，即便是智商超過愛因斯坦，也只能做一份平庸的工作。

時代機遇對一個人的職業(yè)發(fā)展至關重要。就在高志謙畢業(yè)的那年，他成為了“命中注定”的幸運兒：

“會計師91年開始，92年國家改了會計制度，我畢業(yè)那年，正趕上了所有會計從業(yè)、職稱改革的第一年，相當于飛機剛飛，我就趕上了。應該說我趕上了國家會計改革，是拿到紅利最高的。”

1998年，高志謙第一次參加中注協(xié)師資培訓班，為之后的從教打下堅實基礎，也讓他發(fā)現自己真的熱愛教師這份職業(yè)。他說：“從教30年，最大的榮幸是把自己的愛好跟工作結合在了一起，是一件值得欣慰的事情！第一次講課，是一個‘社恐’青年，講課都會哆嗦，到后來越講越熟練，越有成就感！”

百煉成鋼，每年1000多小時的修行

如今，高志謙的微博粉絲數量已經突破100萬，對他有認知度的會計考生數量更是超過千萬。他每年平均上900小時網課，200小時面授課，年復一年，進行高密度、大容量的知識輸出，使他練就了一身“鐵骨”。

談及自己身為老師的修行，高志謙笑道：“我那個時候講課全是面授，面授是體現老師水平的剛性標準。每次講完課，我會給學生發(fā)小白條，上邊寫上：你對我的課有什么評價，需要哪些改進？那時候學生特別認真，我記得有一個學生說的一句話特別受震撼，他說：老師不光是一個神圣的職業(yè)，更是一個藝術的工作，你離藝術差個十萬八千里。

事實證明，雖然那個時候有很多人說你不行，但是有人說你講的行、認可你，這樣你就更有信心抗壓，這是一個不斷疊加的過程，最后變成百毒不侵。”

趁早備考，人沒有白走的路

在當前的經濟社會中，會計證書已成為從事財會工作的標準配件，無論你想成為財務、稅務、審計還是管理者，起點都是考證。

會計人員職業(yè)生涯的走向有兩條。職稱線是初級、中級、高級，職業(yè)資格線是注冊會計師、稅務師。

對于會計人的職業(yè)規(guī)劃，高志謙講到：“職稱線是解決吃飯、生存問題，注冊會計師和稅務師是解決個人的職業(yè)發(fā)展問題，會讓你的職業(yè)平臺有一個提升。所以，我們要解決吃飯問題，先把初級和中級考下來，有時間精力再把注冊會計師和稅務師考下來。給自己的職業(yè)發(fā)展多一條出路，多一條發(fā)展的延伸性。”

初級會計職稱正在火熱報名中，高志謙在節(jié)目尾聲也為正在備考的考生送去了鼓勵：“挑戰(zhàn)就是機會，機會就是風險，風險跟你將來的發(fā)展共存，讀書破萬‘卷’，各位會計考親，加油向前沖吧！”

我們每天都在按既定的軌跡去努力，偶爾也會迷茫，高志謙老師的經歷，也許能給你我一些啟發(fā)。如果你的目標明確，那么請堅持下去；如果你還不確定未來的樣子，那就抓住眼前的機會，你會看到一個更好的自己！