做遠程教育的先行者——中國網(wǎng)友報專訪朱正東先生

　　遠程教育作為一種方便、靈活的新興學(xué)習(xí)模式，如今正逐步被大家認可、接受，尤其是非典時期更是凸現(xiàn)出了其巨大的優(yōu)勢，那么如今的網(wǎng)校又呈現(xiàn)出一種什么樣的發(fā)展趨勢呢？網(wǎng)校的未來發(fā)展道路又在何方？帶著這些問題，記者采訪了正保會計網(wǎng)校的校長朱正東先生。

　　理 念

　　“做遠程教育，最主要的一點是先想先做”

　　正保會計網(wǎng)校僅2004年上半年，招生人數(shù)就突破了20萬人，注冊人數(shù)超過100萬，可誰能想到，中華會計網(wǎng)當初成立之際，第一期只招收到10名學(xué)員。回顧中華會計網(wǎng)的發(fā)展歷程，朱正東說：做遠程教育，最主要的一點是先想先做……凡事先想一步，先做一步，才可能永遠領(lǐng)先一步！

　　正保會計網(wǎng)校當初成立之時，遠程教育還是一個新事物，遠程教育網(wǎng)站可謂是寥寥無幾，而且教育方式也主要是單純將一大堆文字做到屏幕上，低成本運作占主要的地位。而朱正東沒有走傳統(tǒng)遠程教育的老路，而是自己另辟蹊徑，使用國外先進的網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)開創(chuàng)了一種新的教學(xué)模式，自行開發(fā)遠程教育平臺——“虛擬課堂”，將圖像、聲音、文字、答疑、交流等多個功能模塊溶合在網(wǎng)站上。而且經(jīng)過多年來的不斷摸索與改進，如今“虛擬課堂”已經(jīng)非常完善：高清晰的寬帶視頻可以讓學(xué)員看到老師講課的手寫演示；答疑板讓學(xué)員可以隨時向老師提問，而老師也將會在很短的時間內(nèi)解答；實時的在線語音交流系統(tǒng)可以讓師生間自由溝通。

　　自此，中華會計網(wǎng)走上了一條迅速發(fā)展的道路，而2004年2月，正保會計網(wǎng)校的上海分校、華中分校、華東分校也正式成立。據(jù)國際權(quán)威機構(gòu)www.alexa.com統(tǒng)計，正保會計網(wǎng)校的全球排名為570位，高居中國教育類網(wǎng)站之首。

　　在會計網(wǎng)校取得巨大成功之后，朱正東繼續(xù)秉承“先想先做”的理念，進軍其它遠程教育領(lǐng)域。2003年6月，他又先行一步，成立了法律教育網(wǎng)，目前已發(fā)展成為國內(nèi)比較權(quán)威、專業(yè)的法律遠程教育基地。在被記者問及最近有否大的舉動時，朱正東介紹：對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)MBA網(wǎng)已經(jīng)開始招生；考研網(wǎng)2004年8月上線；另外，中華遠程教育在香港也正式掛牌。

　　市 場

　　“技術(shù)水平越來越高和服務(wù)質(zhì)量越來越高是網(wǎng)校發(fā)展的趨勢，也是網(wǎng)校之間的競爭的焦點”

　　在談到目前網(wǎng)校市場是處于一個什么樣的現(xiàn)狀時，朱正東認為：網(wǎng)校市場魚龍混雜，“非典”一定程度上推進了高質(zhì)量網(wǎng)校從量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)變，那些抱著“賺一把就撤”的思路的小規(guī)模的投機商則在網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)變過程中被大浪淘盡。

　　朱正東告訴記者：網(wǎng)校學(xué)習(xí)存在許多優(yōu)越性，從技術(shù)和服務(wù)上都使之具有傳統(tǒng)教育方式所不具備的優(yōu)點，學(xué)生可以不受時間空間的限制，隨時進行學(xué)習(xí)或者對不明確的地方提問，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點安排進度，真正掌握學(xué)習(xí)的自主權(quán)。而在老師方面，可以平均優(yōu)勢師資，使各地學(xué)員在師資方面得到公平的待遇，同時老師（即使是權(quán)威名師）講課出現(xiàn)問題時都可以通過學(xué)員的反饋中得到改進。但是在越來越多的競爭者涉足這塊市場后，網(wǎng)校本身所具備的優(yōu)勢在同質(zhì)化時代無疑會消耗殆盡，而技術(shù)水平越來越高和服務(wù)質(zhì)量越來越高則將是網(wǎng)校發(fā)展的趨勢，同時也是網(wǎng)校之間市場競爭的焦點。誰的技術(shù)運用更為先進，誰的服務(wù)更加貼近學(xué)員的需求，誰就可以在人們心中樹立起自己的品牌，從而立于不敗之地。無疑這是有利于網(wǎng)校市場優(yōu)勝劣汰，向更高層次邁進的契機。

　　發(fā) 展

　　“網(wǎng)校未來將會是‘T’型發(fā)展，在細分的基礎(chǔ)上逐步綜合到統(tǒng)一品牌下”

　　那么網(wǎng)校未來的發(fā)展之路究竟在哪里？是技術(shù)還是服務(wù)？是綜合還是細分？

　　對此，朱正東提出了“T”型的發(fā)展模式，即在技術(shù)與服務(wù)并重，在細分的基礎(chǔ)上逐步綜合到統(tǒng)一品牌之下。

　　正是在這樣的發(fā)展策略下，朱正東的教育事業(yè)不斷取得新的突破：在技術(shù)上，他引進國際先進的REAL流媒體技術(shù)打造高清晰的視頻解決方案；在服務(wù)上不斷完善短信、論壇、答疑板等配套的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，從而可以為學(xué)員提供更高層次的服務(wù)。

　　在市場的細分上，中華會計網(wǎng)成立了上海分校、華中分校、華東分校，從而可以網(wǎng)羅到更多的名師，同時適應(yīng)不同地區(qū)的不同需求。朱正東又跨出財經(jīng)領(lǐng)域，成立了法律教育網(wǎng)，最近旗下的考研網(wǎng)也上線了，同時又進入利潤豐厚的教輔書市場。當然這些都是統(tǒng)一到中華遠程教育這個大的品牌之下的。

　　從朱正東的成功我們不難看出，他提出的這種發(fā)展模式無疑是具有相當大的生命力的，對于別的網(wǎng)校發(fā)展無疑具有相當大的借鑒作用，當然也只能具有借鑒作用，未來道路怎么走，還需要各家網(wǎng)校根據(jù)市場和自身條件一步一步地探索下去。