10月24日，2020年全國(guó)網(wǎng)絡(luò)扶貧暨數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)在貴州省貴陽市召開，旨在保持攻堅(jiān)態(tài)勢(shì)，扎實(shí)推進(jìn)深度貧困地區(qū)特別是52個(gè)未摘帽貧困縣的網(wǎng)絡(luò)扶貧工作，打好網(wǎng)絡(luò)扶貧收官戰(zhàn)，接續(xù)推進(jìn)數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)。

2020年全國(guó)網(wǎng)絡(luò)扶貧暨數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)進(jìn)行中

在會(huì)議末尾，舉行了網(wǎng)信企業(yè)與未摘帽貧困縣結(jié)對(duì)幫扶項(xiàng)目集體簽約。其中，依托創(chuàng)新人才教育研究會(huì)和“國(guó)家基礎(chǔ)教育資源共建共享聯(lián)盟”等創(chuàng)建的中小學(xué)教育聯(lián)盟網(wǎng)，為貧困縣免費(fèi)提供了中小學(xué)各學(xué)科課程資源，助力貧困地區(qū)教育數(shù)字化，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)扶智。

中小學(xué)教育聯(lián)盟網(wǎng)由創(chuàng)新人才教育研究會(huì)、中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)、國(guó)家基礎(chǔ)教育資源共建共享聯(lián)盟和正保遠(yuǎn)程教育合作建立，是一個(gè)公益性的教育資源共建共享平臺(tái)，旨在推進(jìn)我國(guó)素質(zhì)教育改革，全面提高中小學(xué)信息化教學(xué)水平，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展和優(yōu)質(zhì)教育資源的社會(huì)共享。

目前，中小學(xué)教育聯(lián)盟網(wǎng)已經(jīng)輻射到包括西藏、新疆、青海、甘肅等在內(nèi)的全國(guó)23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市的5016所學(xué)校，網(wǎng)站注冊(cè)教師和學(xué)生人數(shù)已達(dá)到99萬多人，審核通過的優(yōu)質(zhì)中小學(xué)教育資源6萬余條，教學(xué)視頻2萬多課時(shí)，惠及近百萬的教師和學(xué)生。

中小學(xué)教育聯(lián)盟網(wǎng)成立15年來，無償為貧困地區(qū)中小學(xué)提供優(yōu)質(zhì)教育資源，正保遠(yuǎn)程教育作為技術(shù)支持方，一直積極運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)，致力于讓優(yōu)質(zhì)教育資源走出名校圍墻。

創(chuàng)新人才教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中央文史研究館館員、原國(guó)務(wù)院參事劉彭芝女士（右一）

會(huì)議中，創(chuàng)新人才教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中央文史研究館館員、原國(guó)務(wù)院參事劉彭芝女士，就中小學(xué)教育聯(lián)盟網(wǎng)通過遠(yuǎn)程共享優(yōu)質(zhì)教育資源推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)扶智工作，進(jìn)行了演講。

劉彭芝指出，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是治貧扶智的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。除了將人大附中、哈爾濱三中、太原五中等名校的課程視頻、試題、教案、講義、電子書等進(jìn)行共享；打破時(shí)間、空間、容量等方面的限制的“雙師教學(xué)”模式也應(yīng)被大量引入貧困地區(qū)，該模式能夠給予兩端老師以充分的自主性，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的深度和廣度的延伸教學(xué)。

今年9月，為進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)，創(chuàng)新人才教育研究會(huì)聯(lián)合全國(guó)20多所知名中小學(xué)校，100多位各學(xué)科高級(jí)教師，共同參與雙師教學(xué)項(xiàng)目的教學(xué)工作，教學(xué)內(nèi)容也從初中數(shù)學(xué)擴(kuò)展到小學(xué)、初中、高中各年級(jí)各學(xué)科；此外，作為技術(shù)支持方的正保遠(yuǎn)程教育也對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行了全新的改版，為教育資源的均衡共享開拓出了一條無限延伸的綠色通道。

劉彭芝表示，中小學(xué)教育聯(lián)盟網(wǎng)今后將繼續(xù)無償為貧困地區(qū)中小學(xué)校提供雙師教學(xué)服務(wù)，惠及更多貧困地區(qū)學(xué)校教師和學(xué)生，為打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)盡最大的努力。

扶貧必扶智。在信息化時(shí)代，通過網(wǎng)絡(luò)能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的遠(yuǎn)程共享、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，開展精準(zhǔn)教育扶貧，持續(xù)增強(qiáng)貧困地區(qū)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力是數(shù)字鄉(xiāng)村教育的必經(jīng)之路。當(dāng)我們?nèi)f眾一心，這場(chǎng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)就一定能取得勝利。